イベントカレンダー

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面接1日練習会
１１：５０ー１７：１０
定員３名

受講料　11,000円

10月5日（木）11:50-17:10
10月8日（日）11:50-17:10
10月10日（火）11:50-17:10
10月12日（木）11:50-17:10
10月15日（日）11:50-17:10
10月16日（月）11:50-17:10
10月17日（火）11:50-17:10
10月18日（水）11:50-17:10
10月19日（木）11:50-17:10
10月22日（日）11:50-17:10
10月23日（月）11:50-17:10
10月24日（火）11:50-17:10
10月25日（水）11:50-17:10
10月26日（木）11:50-17:10
10月29日（日）11:50-17:10
10月30日（月）11:50-17:10
10月31日（火）11:50-17:10

イベントカレンダー

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集団討論1日練習会
１0：4０ー１9：１０
定員8名

受講料　12,000円

10月7日（土）10:40-19:10
10月9日（祝）10:40-19:10
10月14日（土）10:40-19:10
10月21日（土）10:40-19:10
10月28日（土）10:40-19:10
2024年
3月より開催予定

1日ES添削練習会
１１：５０ー１５：５５
定員３名

受講料
8,800円

11月21日（火）11:50-15:55
12月10日（日）11:50-15:55

組織の抱える課題
①少子化による社会変化
②価値観の変化
③物価高
④感染症による対応
⑤デジタル化の進捗遅れ
⑥グローバル化対応の遅れ
等々

どの組織も
この問題を解決できる人材が欲しい

この求める能力を考えると
必要なコンピテンシーは？

どんなに頭が良くても・・・
行動しなくては・・・
結果は出ませんね！

大学の経営を担う人材として
・ヒューマンスキル
・コンセプチュアルスキル
を持っている人材を探しています。

この
・ヒューマンスキル
・コンセプチュアルスキル
を確認するのが採用選考です。

コンピテンシーとは、優秀な人の行動規範です。
この行動規範を抽出するには、
①トップ２０％に成功時の行動について
　アンケートをとる。
②トップ２０％には、共通の行動規範がある。
　この行動規範をグループ化する。
③この行動規範を体系化する。

このコンピテンシーには、
①どの仕事でも活躍できる
　コアコンピテンシー
②組織や部署で活躍する
　ファンクショナルコンピテンシー
がある。

近年、上場企業のジョブ型採用
コアコンピテンシーを必須条件として、
ファンクショナルコンピテンシーを持っているかどうか？
ここにフォーカスを当て始めています。

近年、国立大学法人においても、
ジョブ型の採用が進んでいます。

面接においてのポイント
やりたい仕事とファンクショナルコンピテンシーが一致しているか？です。

このコンピテンシーにフォーカスし、「伝える力」を向上できれば、内定に近づきます。

伝える力が乏しいと・・・

伝える力を修正すると・・・

面接伝える力が乏しくなる理由

相対評価と絶対評価

面接受験者は、自分経験の中での「絶対評価」

一方、採用担当者は、
・数万人の面接経験
・入社後の活躍評価
などから、「相対評価」を持っています。

この「相対評価」を「絶対評価」でも通用する形に修正必要！

GAPを埋めていきます。

一方、
面接官は、数千人以上の面接に立ち会い、
その後の内定者が活躍するかどうか？
を常に確認しながら、指標を更新しています。

受験する側からすると、
常に内定者レベルを見極め、
一つひとつ、GAPを埋める

「求められる能力・資質」の不理解

ある組織が求める能力・資質が４０あるとします。

この全部の能力・資質を面接にて確認される場合
もし、受験者がこの中の２８の要素しか知らなく、

（下図の青枠の中）
その２８要素の問題点３つのみの対策を行なっていたら・・

１２番、１６番、３５番が問題だと考え、対策を行う。

しかし・・・
本当の問題は、自分の知らない

１８番、２９番、４０番にあると・・・

うまくいかない時に、「何が問題か？？」わからないんです。

その理由は、
・理想像の不理解
　→仕事内容不理解から
　　→仕事に求められる能力不理解から

また、言葉や概念理解のギャップ
＜コミュニケーション能力＞

ここにギャップがあると・・・
正しいことは伝わりにくいですね。

ここは、模擬面接を受けてください。
受験先により、求められるのコンピテンシーが異なるからです。

• ・集団討論のコツ
• ・集団討論の流れ
• ・集団討論役割：司会者
• ・集団討論役割：タイムキーパー
• ・集団討論役割：発表者
• ・集団討論役割：メンバー
• ・集団討論における事実と見解の違い
• ・集団討論発表する際のポイント
• ・集団討論メモの取り方
• ・集団討論はなぜ、８名くらいが多いのか？
• ・身だしなみは清潔で、公務員として適切か
• ・立ち振る舞いは落ち着いて、節度があるか
• ・他の受験者への気配りはできていたか
• ・適切な論点、意見を述べたか
• ・討論の進行を考えて発言したか
• ・集団討論のコミュニケーション能力
• ・集団討論でやるべき２つのこと
• ・集団討論　お題　テーマ
• ・テーマ　「意見まとめるタイプ」攻略法
• ・テーマ　「是か非かタイプ」攻略法
• ・テーマ　「問題点解決タイプ」攻略法
• ・テーマ　「企画タイプ」攻略法
• ・テーマ 「グループワークタイプ」攻略法
• ・コツ「主体性」攻略法
• ・コツ「プレゼンテーション」攻略法
• ・コツ「結論と根拠」攻略法
• ・コツ「持参物」攻略法
• ・コツ「姿勢」攻略法
• ・コツ「社会性発揮」攻略法
• ・コツ「論理性発揮」攻略法

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